Justificación y Fundamentación
Sin duda alguna las investigaciones en entorno al Desarrollo Infantil consideran a las niñas/os como aprendices activos desde su nacimiento. Pero también otrogan una importancia determinada al ambiente y a las personas que los rodean, pues la interacción con estos resulta determinante a la hora de elaborar aprendizajes y avanzar en su proceso de desarrollo en sus diferentes ámbitos.
La combinación de la estimulación y del aprendizaje activo, como un proceso sistemático y organizado desde adultos o educadoras responsables y debidamente preparados, recoge y resalta la participación equitativa de los actores claves en el proceso de Desarrollo Infantil. Por una parte están las niñas/os como sujetos, actores protagónicos de su propio aprendizaje, y por otra parte los adultos como mediadores y promotores valiosos de los aprendizajes que van a favorecer el desarrollo de estas niñas/os de manera integral y equitativa en sus diferentes ámbitos.