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1 Aprendo multiplicaciones
- Se programará en una plataforma, juegos interactivos de audio y video en donde se explique, como las tablas de multiplicar y como realizar multiplicaciones de 2 y 3 cifras
- Se programará en una plataforma, juegos interactivos de audio y video en donde se explique, como las tablas de multiplicar y como realizar multiplicaciones de 2 y 3 cifras
- Problemas
- Si Pedro necesita comprar 2 panes para cada integrante de su familia y su familia se compone de 10 personas. ¿Cuántos panes necesita comprar en total?
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- José tiene 50 billetes de 10 dólares. ¿Cuánto dinero tiene en total?
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- Si tengo 8 perros y cada funda de comida para perros cuesta 5,50 dólares. ¿Cuánto dinero gastaré si quiero comprarle una funda a cada perrito?
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- Si mañana es el cumpleaños de Carolina y quiero comprar gorros de cumpleaños que cuestan cada uno 0,20 ctvs. y Carolina tendrá 30 invitados. ¿Cuánto gastaré si le compro a cada invitado un gorro de cumpleaños?
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- Juan cobra 2,50 la hora de trabajo y en esta semana trabajó 15 horas. ¿Cuánto dinero tiene que cobrar?
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2 Aprendo a dividir
- Se programará en una plataforma, juegos interactivos de audio y video en donde se explique, como realizar divisiones de 2 y 3 cifras
- Se les pedirá a los estudiantes que resuelvan problemas de división que pueden suceder en la vida cotidiana
- Problemas:
- El papá de Sandra, compró una pizza familiar. Si la pizza tiene 8 pedazos y dentro de la familia hay 4 integrantes. ¿Cuántos pedazos le toca a cada uno?
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- Paúl tiene 300 dólares y quiere comprar 2 teléfonos. ¿Cuánto deberá costar cada teléfono?
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- Si Tatiana tiene 30 fundas de caramelo para regalar en navidad a 5 familias. ¿Cuántas fundas le corresponde a cada familia?
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- Pedro tuvo una prueba que valía 100 puntos. Si en la prueba hubo 10 preguntas. ¿Cuántos puntos valía cada pregunta?
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- Pedro tuvo una prueba que valía 100 puntos. Si en la prueba hubo 10 preguntas. ¿Cuántos puntos valía cada pregunta?
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OBJETIVO GENERAL
Aplicar perspectivas multidisciplinares a la resolución colaborativa de situaciones problemáticas, partiendo del análisis de procesos sociales, naturales, económicos y artísticos, por medio del uso técnico y responsable de diversas fuentes, la fundamentación científica, la experimentación y la tecnología.
OBJETIVO ESPECIFICO
Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
DESTREZAS
- Iniciativa
- Orientación dé resultados
TIPO DE DISCAPACIDAD
- Visual
- Auditiva
- Intelectual
- Física
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